定義判斷是公考行測(cè)中的一類重要題型，每年題量為10題。它考查的是考生根據(jù)抽象概念判斷事物的性質(zhì)和內(nèi)涵，并用之解釋生活中的具體事例和具體行為的能力。定義判斷看似容易，實(shí)則陷阱重重，并且近幾年來其難度有所增加，所給定義字?jǐn)?shù)增多，選取關(guān)鍵信息的難度加大，而且迷惑項(xiàng)的設(shè)置也越來越巧妙，令部分考生無所適從。

筆者以為，要做好定義判斷類題目，首先要銘記四大原則：

第一，頭腦清空原則。很多考往往會(huì)根據(jù)已經(jīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)來作出判斷，這種做法是錯(cuò)誤的。做定義判斷類題目，須謹(jǐn)記從定義中來，到選項(xiàng)中去的做題原則，切莫受到已有知識(shí)的干擾。

第二，細(xì)致認(rèn)真原則。很多考生會(huì)犯審題不清的低級(jí)錯(cuò)誤。比如題干問的是“下列不符合上述定義的選項(xiàng)是”，很多考生卻直奔“符合上述定義”的選項(xiàng)而去，以致白白丟失分?jǐn)?shù)。

第三，關(guān)鍵信息原則。題目所給定義比較繁瑣，但關(guān)鍵信息點(diǎn)就只有三個(gè)左右，選項(xiàng)所涉關(guān)鍵點(diǎn)一般1-2個(gè)。因此，找到關(guān)鍵信息點(diǎn)，就等于掌握了開啟定義判斷大門的鑰匙。而通常的信息點(diǎn)無外乎主體、客體、屬、目的、條件、方式、結(jié)果七大類。因此考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要著重鍛煉自己尋找此七大要素的能力。

第四，縱橫比較原則。考生在做定義判斷的時(shí)候，除了注意所給定義與選項(xiàng)之間是否符合外，還要注意選項(xiàng)與選項(xiàng)之間的區(qū)別。對(duì)于難以取舍的選項(xiàng)，可以結(jié)合能夠迅速作出判斷的選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)比，從而增加正確率。此外，有些題目只需要對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析就能做出來，通常這種時(shí)候，正確答案與其他三個(gè)選項(xiàng)有著明顯的不同。

當(dāng)然，考試中會(huì)有幾道題目比較難以判斷，這時(shí)本著先易后難的原則，沒有思路的題目要果斷地放棄，以給其他簡(jiǎn)單的題目留出足夠的時(shí)間。
 
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