2016年國考考試行測技巧：分總關系和因果關系

 
        分總關系和因果關系是公考考試行測語句銜接中高頻考點，涵蓋這兩個考點的題目都是把文段的尾句作為填空點，題型特征非常相似，導致很多考生在做題的時候容易忽略對兩者的區分，掉進命題陷阱。
        分總關系，題干文段內容是“分述→總結”的關系，文段該填的尾句是對文段文段內容的最忠實的全面概括。命題常設置的標志詞有：總之、鑒于此、綜上所述等。而 因果關系，題干文段內容是“原因→結果”或者“論據→論點”的關系，文段該填的尾句式對文段內容所做的合理推斷。常作為命題設置的標志詞有：因此、所以、 那么、因而等。從兩者的應用和標志的辨析比較可以看到，文段是分總關系和因果關系結構，尾句劃線空是有很大區別的。因此我們在做題的時候需要先辨明文段的 結構，再針對性選擇答案，才能避開陷阱。下面就通過例題來具體比較兩者區別：
       
      [例1]兒童，特別是兒童中的 幼兒，天生就是詩人。他們的詩人資質表現在對詩歌語言節奏、韻律的敏感性上。幼兒不必通過頭腦，只需使用耳朵就能感受到詩歌語言的魅力。2 歲到 5 歲被稱為“詩的階段” ：在這個階段，詩歌作用于兒童的思考和感情，成為一種強有力的教育手段。總之，________________。

A。我們要保護孩子對詩歌與生俱來的敏感性
B。兒童對語言的節奏、韻律的敏感經常表現在他們日常生活中
C。詩歌能幫助孩子感知周圍的世界，促進孩子語言能力的形成
D。應抓住這一黃金期，對幼兒進行語言教育

    解析：本題正確答案為C。通過橫線前的標志“總之”可知，這是分總關系，橫線處應該填進去的是對文段內容的概括，而前面四句話都是在論述詩歌對兒童的重 要性。可以排除B選項和D選項，話題錯誤。在話題都符合的A選項和C選項中，A選項是從文段內容推導出來的應對措施而不是概括，如果橫線前面標志有“總 之”換成“因此”才該選。而C選項是對文段內容的概括，故選C。

       [例2]為了與電子書抗衡，傳統出版商不斷提升紙質書 的整體質量，從內容選擇到價值定位，再到裝幀設計甚至贈送的禮品，每一項都力求做到盡善盡美。 這就使圖書制作整體趨向高端， 制作精美、權威性高、 兼具收藏價值和學術價值的圖書不斷涌現。 因此， 有業內人士提出， ________________。填入劃橫線部分最恰當的一句是：

     A。精裝紙質書成為出版商對抗電子書的有利武器
     B。電子書的出現對于紙質書來說既是生存壓力也是發展動力
     C。目前的圖書市場讀者更加重視圖書的收藏和增值功能
     D。電子書簡單的閱讀功能已不能滿足讀者多樣化的閱讀需求

    解析：本題的正確答案為B。橫線前標志是“因此”，這是因果關系，所以該填進去的是對文段內容的結果推斷。文段的兩句話說的是電子書對傳統出版業的影 響。A選項強調的是精裝紙書的作用，與原文說的電子書對傳統書的影響側重點對應錯誤，排除。C選項的措施不能由文段必然推導出來，是屬于過度推斷，排除。 D選項在文段中沒有提及，也不能推斷出來，排除。B選項是文段提到的對象的結論推導，故當選。

        通過對形似混淆的分總結構和因果結構在語句銜接題的考點分布形式，我們可以看到結構分析對于解決言語題重要性，同時，我們也希望考生在備考的時候需要重視解題方法和技巧的總結，杜絕憑借主觀感覺做題。
 
    更多解題思路和解題技巧，可參看2016年公考考試技巧手冊。

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